借助校本课程培养学生乡土情怀——以“家乡的杨梅”一课为例

培养具有乡土情怀的人是乡土选修课程不同于其他课程的特殊价值追求。教师在教学中应通过传授乡土知识，着重建立学生和家乡之间的精神联系即乡土情怀。凸显乡土情境的生活性，引发亲切感与认同感；突出乡土内容的独特性，激发自豪感与自信心；拓展乡土认识的开放性，培养包容心与谦逊心；揭示乡土发展的历史性，增强责任感与使命感；利用乡土活动的现实性强化真实感与参与感。让学生在乡土学习中获得对家乡的情感体验，升华乡土情怀，为学生的成长奠定精神“根”基。