教学效能感与教师个人因素的关系探析

教师教学效能感与教师本人、学科本身和外部环境等因素有关。本文以160名福建省高中政治教师为研究对象，采用问卷法和SPSS分析法进行6个维度的实证研究，探讨教师教学效能感与教师个人背景变量的关系。研究发现：福建省高中政治教师教学效能感总体中等偏上；在不同个人背景变量中，学历对高中政治教师教学效能感没有显著影响，性别、教龄、职称与其有明显关联。