观点

近期，一项研究分析了在学校范围内对6到7岁儿童进行一个简单干预后的影响，结果发现，在进行连续10次干预后，儿童的利他行为明显增加。这种干预包括放松训练、团体活动和增强安全感等活动，通过这些活动极大强化了儿童的利他行为。研究人员发现，当儿童在合作、获得安全感和达到放松时所获得的这些体验，能够增强儿童对他们自己和他人的意识，这种体验有利于儿童内在利他主义的出现。本研究结果与我们的假设一致，即利他主义是一种很容易让人适应社会环境的隐性的人力资源。