摘要
生命伦理视角下的教师生命观是对生命的敬畏与尊重而不是亵渎与践踏;是理解与宽容而不是冷漠与苛求;是捍卫生命的平等与尊严而不是特权与歧视;是尊重差异与个性而不是整齐划一、唯一标准;是促进生命可持续发展而不是灌输加复制;是保持生命、促进生命、丰富生命和完善生命,帮助生命实现其最高价值。
出处
《教学与管理(理论版)》
2014年第4期17-19,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
河南省教育科学"十一五"重点课题"生命美教育论"(2007-JKGHAZ-089)的研究成果