Visual C++教学中引入小型项目的改革与实践

Visual C++技术有着广泛的应用领域,但是目前Visual C++课程的教学效果并不理想,学生普遍反映是复杂难学。本文把课程内容的相关知识点融入到微型任务中去,让学生在任务中学习提高,改变了以教师为中心的单纯理论课堂讲授加实践的模式。结论表明,任务驱动的教学方法让学生完全沉浸在教学体系中,达到学生自主学习的目的,得到了较好的教学效果。