音乐教学中的听、唱、演、绘四步曲

苏霍林姆斯基曾经指出：“我们的音乐教育既不是为了培养作曲家，也不是为了培养演奏家，而是培养合格的听众。”仟我同小学音乐教学实践当中，很多教师和学生邵没柯对音乐课进行正确的定位，音乐课成了学生们主课之外的休闲放松课，甚至是同学之间打闹和娱乐的场所。为此笔者将结合自己的教学经验谈谈如何搞好音乐教学，提高小学生欣赏音乐的能力。