新课程下的初中英语课堂教学评价被引量：1

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摘要英语作为一门具有较强应用性和实践性的学科，与其他课程相比，课堂教学评价应更注重学生能力的提高，其中包括语言基本技能、语言知识和文化意识等几方面的能力。新课程倡导多元化和多样化的教学评价，以多角度的视角来跟踪学生的学习过程，以量化的形式来考察学生的学习成果，从而形成终结性评价与形成性评价相结合的课堂教学评价。这种评价方式兼顾学生学习的过程与结果，

作者王少华

机构地区山东省烟台市第十中学

出处《教育艺术》 2014年第4期33-34,共2页

关键词课堂教学评价初中英语新课程学生能力学习过程语言知识形成性评价终结性评价

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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