平等对话,建设人文课堂

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摘要《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“对话”正充盈在如今的语文课堂，它展示了新课程理念下富于灵性和生命性的课堂景观。它形成了师本之间、生本之间、师生之间、生生之间互动的网状关系，实现了学生、教师、文本的和谐统一。可以说，有效的对话能创造精彩的课堂。那么，如何在小学语文阅读教学中实现平等对话呢？

作者冯宝琴

机构地区福建省泉州市永春县一都中心小学

出处《教育艺术》 2014年第4期59-59,共1页

关键词语文课堂平等对话《语文课程标准》语文阅读教学人文对话过程 “对话” 课程理念

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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