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如何做好小学数学课堂评价
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摘要
新课标的实施,使学生的主体地位得到了提升。从评价方式、评价时机、评价艺术等方面对教师提出了更新、更高的要求。要求我们教师在鼓励、引导学生“有创意地表达”的同时,也要让教师的评价闪现出智慧的光芒。
作者
刘英芳
机构地区
甘肃省兰州市安宁区兰飞小学
出处
《教育艺术》
2014年第4期73-73,共1页
关键词
课堂评价
小学数学
引导学生
评价方式
评价艺术
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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