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唤醒沉睡已久的耳朵——我的英语听力教学反思
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摘要
英语听力是听懂以英语为媒介所进行的口头交际活动的能力。听是语言交际中最基本的形式之一,也是语言学习过程中最初的感知环节。根据第二语言习得理论,语言的输入是语言习得最基本的条件。听力作为一种输入型技能,在学生的语言习得中占有十分重要的地位。现今的英语教学尤其强调交流,听力就显得越发重要。但听力教学却又是我们教学过程中尤为薄弱的一个环节,如何才能培养起学生的学习兴趣,提高学生的听力水平呢?下面我就听力教学过程中遇到的问题谈一下我个人的观点。
作者
卞丽华
机构地区
山东省滨州经济开发区第一中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第2期17-17,共1页
关键词
英语听力
教学反思
第二语言习得理论
耳朵
唤醒
语言学习过程
语言交际
教学过程
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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