大音希声,大象无形——试谈初中英语课堂教学中的教师语言“留白”

恰到好处的留白,不仅有助于教师生动地教学,更有助于学生主动地探究,用已有的知识和独特的体验去＂补白＂、去演绎、去创思。初中英语课堂的教师语言留白可用＂留、舍＂来概括。即该＂收口＂时不＂开口＂、＂引火＂燃烧学生、经营＂评价留白＂。总之,＂留白＂必然能实现课堂效益的大飞跃。