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培养低年级学生口语表达能力的实践与思考

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摘要李吉林老师说过：“言语的发源地是具体的情境．在一定情境中产生的动机，提供的材料，从而促进语言的发展”教师在课堂中．创设生动、活泼、有趣的交际环境。营造民主、和谐、融洽的交际气氛．让学生产生强烈的交流欲望．乐于交际．善于交流．是培养口语交际能力的重要手段，只有充分创设交际的环境．

作者史岳行

机构地区江苏省常熟市虞山园区小学

出处《华人时刊·校长版》 2014年第4期57-57,共1页 PRINCIPAL

关键词口语表达能力培养学生交际能力发源地环境交流

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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华人时刊·校长版

2014年第4期

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