初中复合图书馆资源共享与阅读教学活动的实践研究

以初中复合图书馆时期利用丰富的共享资源开展阅读教学活动的实践为例,论述读者服务的四大收获和经验。试图为中小学复合图书馆建设建言献策,也期待其他中小学图书馆根据自身的实际情况作出新的读者服务战略部署。