初中数学图式复习之寻根溯源

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摘要 1问题的提出图式复习教学就是教师提供适切的学习材料，整合新旧知识的联系，引导学生建构、理解图式，以达到提高课堂学习效率和效果的教学．运用图式复习，能发挥学生学习的主动性，激发学生的学习动机．图式复习在解题的分层教学过程中，能让所有学生“吃得了”，让好的学生“吃得饱”，让不同层次的学生都能获得进步和提高．运用图式复习，

作者陆小平

机构地区凤起中学

出处《中学教研（数学版）》 2014年第5期22-26,共5页

关键词复习教学图式初中数学引导学生学习材料新旧知识学习效率教学过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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