对“同课异构”教学研究的几点思考——以《时代的脉搏》一课为例

自从2009年《中国美术教育》杂志开设“一题多解”专栏以来，全国各地的美术教师和教学研究人员呈现了三十多个同课异构研究案例。这些案例给广大一线教师提供了大量的教学方案参考文本，拓宽了他们选择教学内容、策略、方法、手段的视野和思路，对提高课堂教学效率助益良多。