大学教学中运用多元智能理论实践分析——以《计算机文化基础》课程教学为例

多元智能理论崇尚在教育中使学生有个性的发展，要注重学生与实际生活的关联性，在教学实践中培养学生的创造力与实践能力，该理论与新课程理念存在一定的共通，符合现代教育发展要求。为使多元智能理论更好地融入到大学计算机文化基础教学中，充分发挥多元智能理论的作用，本文重点对大学计算机文化基础教学中多元智能理论实践展开了论述与分析。