高中信息技术教学分层作业的实践研究

信息技术是一门操作性、实践性和互动性都较强的学科。任务驱动法在信息技术教学中起到了积极的作用，笔者根据教学实践，考虑到客观存在的学生个体差异，尝试将作业分层布置，因材施教，努力实践“以学生发展为本”的教育理念。