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体验式教学方法在《思想道德修养与法律基础》课程中的探索与实践
被引量：
1
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摘要
体验式教学方法在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用是由该课程的性质、特点、功能决定的,包括有情境设计,实施展开以及反馈评估等内容,是增强《思想道德修养与法律基础》课程教学效果实效性的有效方法。
作者
程义红
机构地区
河南城建学院
出处
《湖北函授大学学报》
2014年第6期127-128,共2页
基金
河南城建学院2014年度校科学研究基金项目"体验式教学模式在<思想道德修养与法律基础>课程中的探索与应用"的阶段性研究成果(项目编号:2014JYB015)
关键词
体验式教学方法
思想道德修养与法律基础
教学效果
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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湖北函授大学学报
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