高效英语课堂课前预习优化策略

目前，在高中英语课堂实践中，学生往往处于被动接受知识的地位，在课堂上一味跟着教师的讲课节奏，缺乏学习的主动性与积极性。而教师，也普遍采用填鸭式的教授方法展开教学。一堂课下来，学生并不能取得理想的学习效果。而造成这种现象的原因，与学生在课前没有进行充分预习有着很大的关系。课前预习是学生主动获取新知识的一种有效途径，合理的课前预习能够有效提升学习质量。那么，教师应该如何指导学生有效进行课前预习，创建出高效的英语课堂呢？