新课标下高中化学教学反思探究

新课程标准下，化学的教学难度有所增加。在有限的教学时间内，让学生了解太多的内容，他们无法消化，如果内容较少，又出现了学生难以消化的问题。而且，学生个体的认知情况有差异，这是教学过程中的一个难处。本人结合自己的教学实践，探索如何让教学反思在化学教学过程中发挥重要的促进作用。