着眼能力培养活用语文教材

基础教育新课程改革以来，针对传统教学过分依赖教材，教师的作用就是“教教材”的弊端，教育界提出了“用教材教”的理念，认为“用教材教”还是“教教材”乃是区分新旧教学的分水岭。“教教材”的出发点是完成认知任务，眼中有书没有人；“用教材教”的着眼点是育人，是着眼于能力培养，从“教教材”到“用教材教”是使用教材的教学策略的历史性进步。那么，如何在课堂教学中实现“用教材教”呢？