基于人才成长的体育兴趣培养研究

多年的教学经验使我有了深刻的体会，真正的体育教学并不是简单的传授体育知识和技能，而是从情感出发，从培养学生学习体育课的兴趣入手。兴趣是产生学习积极性的动力源泉，是小学生学习动机的重要心理因素之一，是奠定学生终生参加体育运动的重要前提。当小学生对体育活动感兴趣时，就会全身心地投入到运动中，活动的结果将是需要的满足并由此得到积极的情绪体验。要想培养小学生良好的体育学习动机和意识，教学内容要更丰富，教学手段要更多样，课堂氛围要更融洽。使学生在“玩中学，学中乐”，引导学生在轻松、愉快的气氛中加入到体育学习与锻炼中去，为学生成才奠定基础。