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参与式教学法的应用与反思——以政治学原理教学为例
被引量：
5
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摘要
文章从参与式教学法的特色出发,以政治学原理的教学为例,阐述了参与式教学法的应用策略,并对其予以反思。
作者
赵银红
机构地区
天津商业大学
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第5期32-33,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
天津市教育科学"十二五"规划课题"完善天津市高等教育投入机制的研究"(HE4048)
关键词
参与式教学法
政治学原理
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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