摘要
本文从高校成人教育在新形势下面临重新定位自己的历史使命和发展方向的转型角度出发,分析了成人教育校企合作的现状和存在问题。并从培养目标、培养过程、培养制度、培养质量等四个方面探索了高校成人教育校企合作办学模式。
出处
《继续教育》
2014年第5期52-53,共2页
Continuing Education
基金
浙江省教育厅科研项目<转型期高校成人教育校企合作模式运作研究>(浙教办高科[2011]128号)
项目编号:Y201122258
浙江理工大学校级教改重点项目<高校成人教育拓宽学习型企业教育对象研究--基于班杜拉社会学习理论分析>
项目编号:Yl1110
