摘要
一、一个教育情境
王静和罗非是某师范大学教育系毕业班的学生,这学期被分到某中学的初一(2)班参与班主任工作与数学教学的实习.第一天班主任杨老师(一位年轻的男老师,教初一英语),便带王静与罗非和学生见面.一进教室,原先很"热闹"的场面立刻安静下来.杨老师严肃地扫视一下教室后,便向学生介绍两位实习老师,并"嘱咐"学生,"要听王老师与罗老师的话".有两位男生引起了王与罗的注意,他俩个子不高却坐在最后面,十分好奇地看着两位新来的老师,而且还交头接耳地小声议论着.杨老师似乎十分讨厌他们,"有什么好看的!"然后指着他们对王静和罗非冷冷地说:"他们是多动症,别管他们!"
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2001年第2期49-50,32,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
