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摘要
回顾自己的二十年来的课堂教学,我一直不间断对学困生的思考。一个优等生也会遇到学习的困难,在任何一名学生发生学习困难之际,他就是学困生,而教师的价值即在于帮助他们克服学习的困难。
作者
俞正强
出处
《未来教育家》
2014年第4期15-15,共1页
Future Educationalists Magazine
关键词
学习困难
课堂教学
不间断
分类号
TN948 [电子电信—信号与信息处理]
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