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小学科学课对照实验有效学习策略的研究
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摘要
科枝教育工作者在工作过程中.往往需要进行小型论文的写作,即以有限篇幅来阐述作者的观点或介绍研究成果。
作者
钱伟钢
机构地区
上海市静安区第一中心小学
出处
《中国科技教育》
2014年第4期58-60,共3页
China Science & Technology Education
关键词
小学科学课
学习策略
对照实验
教育工作者
研究成果
写作
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
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