患者个体化健康教育模式在妇产科临床护理中的应用

目的:探讨患者个体化健康教育模式在妇产科临床护理中的应用效果。方法:选取2012年1月至2013年10月在浙江省丽水市人民医院妇产科住院的200例产妇为研究对象,在患者知情同意的情况下,按照随机数字分组法分为治疗组和对照组各100例。对照组给予常规健康教育方法,治疗组按照妇产科护理特点制定合理的临床个体化健康教育模式表,责任护士根据妇产科护理模式表实施系统的健康教育。结果:治疗组患者满意度为99%,显著高于对照组的88%(P<0.05)。结论:患者个体化健康教育模式应用于妇产科临床护理可以显著提高患者满意度,值得临床推广应用。