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采用多元化教学方法提高学生检体诊断技能水平
被引量：
2
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摘要
诊断学基础是从基础向临床过渡的桥梁课,是临床医学的主干课程,也是执业医师的考试科目。近几年的执业医师技能考试中失分率最高的是基本技能和体格检查。文章提出,采用类比法和仿真教学法等,能够提高学生的检体诊断技能水平。
作者
徐红娟
高爱红
关建红
机构地区
山西中医学院临床学院
出处
《中医药管理杂志》
2014年第4期591-592,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
山西中医学院教学改革项目(项目编号:2013101)
关键词
检体诊断
多元化教学方法
类比法
仿真教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2014年 第4期
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