高校实验教学中的误区及其预防

目前,高等院校开设的课程,不论是人文专业还是理工专业,不论是基础课还是专业基础课、专业课,都安排有不同形式的实践教学环节,如实验教学、实习教学、现场教学等,其中实验教学是最普遍、最广泛的一种教学手段.这种安排是由高等教育自身特点所决定的,也是提高教学质量、培养优秀人才的需要.可是由于实验教学的环境条件、教学程序、教学目的。