论教师研究中的叙事探究

叙事探究是教师知识和教师发展的一种存在形式和表述方式。它的内涵在于对经验意义的探究,使研究回归到教师的"生活世界"。文章思考了教育叙事研究须直面的三个问题:故事的选择、关键事件的描述、将故事解读和建构性反思结合起来。