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儒家教育思想视阈下的“园艺植物昆虫学”课程内涵建设 被引量:1

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摘要 文章以儒家教育思想为视角,遵偱现代教育理念,构建了园艺植物昆虫学课程内涵式建设指导思想框架.吸收儒家"教学相长"等教育原则,"寓教于乐"与多媒体教学手段结合运用,以师生为中心,建设"科学人文,合而不同"的课堂教学模式,以此培养能自主学习并具有创新能力的高素质本科人才.
出处 《通化师范学院学报》 2014年第4期81-82,101,共3页 Journal of Tonghua Normal University
基金 吉林省教育科学"十二五"规划课题"传承儒家教育思想 进行大学专业课教学活动高效创新模式研究与实践"的阶段性成果
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参考文献6

二级参考文献17

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共引文献11

同被引文献11

引证文献1

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