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初中数学新课改实施过程中的困惑分析

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摘要新的课程改革给数学教学带来了新理念,教师的课堂教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化,但同时也给数学教师的课堂教学带来了前所未有的挑战,教师在实施新课改的过程中也遇到了不少的麻烦,产生了许多困惑.本文结合当地中学数学教学实践分析了新课改实施过程中遇到的比较突出的几个问题.

作者李春华

机构地区通化师范学院数学学院

出处《通化师范学院学报》 2014年第4期96-98,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词数学教学新课改困惑分析

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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通化师范学院学报

2014年第4期

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