小学数学整理与复习教学设计的几点思考

整理与复习,它不同于新授教学的探索发现,也有别于练习教学的巩固应用,它更多的是承载着“回顾整理知识、沟通生成联系、完善新授欠缺、弥补学习缺漏”等独特功能。如何在实际的整理与复习过程中,将分散学习的单个知识串成线、连成片、形成网,进而达成将平时“栽的一棵树”通过复习“育成一片林”呢？下面结合自己的教学实践谈几点粗浅做法与思考。