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基于网络个性化教学的组织与实施 被引量:2

On the Personalized Teaching under the Network Environment
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摘要 随着社会的发展,信息的传递有了更加多元化的渠道,个性化教学的发展具备了强大的技术可能性,个性化教学也正以各种方式影响着教育界。个性化教学以研究学习者个性化需求为逻辑起点,以满足学习者个性化的学习需求为目标,在社会、学习者、学习支持者三个层面都可以产生积极的效果。在分析了个性化教学的内涵的基础上,从学习支持者和学习者关系的角度辨识了个性化教学的类型,提出了基于网络的个性化教学的组织与实施策略。
作者 岳志坤
出处 《甘肃广播电视大学学报》 2014年第2期65-68,共4页 Journal of Gansu Radio & Television University
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李如密,刘玉静.个性化教学的内涵及其特征[J].教育理论与实践,2001,21(9):37-40. 被引量:144
  • 2黛安·赫克斯.差异教学-帮助每个学生获得成功[M].北京:中国轻工业出版社,2003.
  • 3迪德尼,霍克利.朗文如何用现代信息技术教英语[M].北京:人民邮电出版社,2011.

二级参考文献2

  • 1学会生存[M].
  • 2[英]傅伊德,[英]金著,任室祥,吴元训.西方教育史[M]人民教育出版社,1985.

共引文献143

同被引文献6

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