“问题解决与学习评价”教学模式中的问题设计策略

一年多来，遵义市的教研员和一线教师紧密协作，在“问题解决与学习评价”教学模式上不断探索与实践，取得了一些初步的成果，使得试点学校在问题设计、评价的观念和方式等方面焕然一新。本期将他们的理论成果与课堂实践展示给读者，欢迎教育工作者关注和讨论这一模式。