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观念地图的中学物理教学应用
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摘要
观念地图作为知识可视化的一种工具,是对人脑思维活动的直观描述。在物理教学中,观念地图可以帮助学生将大脑中对某个知识的思考过程形象地描述出来,直观地描绘出相关知识之间的联系,帮助学生梳理大脑中存在的知识,培养学生的发散性思维,让学生在知识的学习过程中充分发挥大脑皮层的功能,增强学生的创造力。
作者
蔡铁权
程越峰
机构地区
浙江师范大学课程与教学研究所
出处
《物理教学》
2014年第5期6-11,共6页
Physics Teaching
关键词
物理教学
知识结构
观念地图
发散思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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