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例谈实验方案的评估与迁移
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摘要
本文以“探究静摩擦力的作用也是相互的”及“测量提升物体所做的功”两个探究实验为例，阐述将其他探究活动的评估与改良方案，迁移应用于上述实验的实践与思考。
作者
彭夷
机构地区
无锡市堰桥中学
出处
《物理教学》
2014年第5期29-31,共3页
Physics Teaching
关键词
静摩擦力
探究实验
物体做功
迁移
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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