例说“活力高效”物理课堂的打造被引量：1

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摘要本文阐述了有效开展“活力高效”的物理课堂的具体做法和体会.全文共分四部分：第一部分阐述通过创趣激疑,拉开“活力高效”课堂帷幕.第二部分阐述通过教师的各种教学手段,营造“活力高效”课堂氛围.第三部分阐述通过运用幽默的语言,促进“活力高效”课堂发展.第四部分阐述通过联系生活,从而掀起“活力高效”课堂高潮.

作者祁红菊

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《中学物理》 2014年第6期19-20,共2页

关键词物理课堂教学手段课堂氛围联系生活四部激疑教师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第6期

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