指正风靡教辅资料的这道电学实验题

下载PDF

导出

摘要物理学知识要经得起实践的考验;物理习题情景设置及解题思路的建立毋庸置疑,也需要不脱离实践.纵观高中物理习题当下之现状,却有一些习题“编纂”的不尽如人意,以致教师在处理习题时无奈,只能教孩子们试着揣度出出题者的意图,以正思路!现在将一道常见于各大教辅资料的电学错题做以剖析,以便呈现问题,指正错误!

作者刘汉明刘锁霞

机构地区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中

出处《中学物理》 2014年第6期88-89,共2页

关键词电学实验题指正物理习题物理学知识解题思路情景设置实践置疑

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何玉华.思想政治课教学发现问题情境的创设[J].江西教育（教学版）（B）,2007(3):24-25.
2吴建军.关注,让课堂生动起来——《解决问题的策略——列举》案例反思[J].数学学习与研究,2015(24):132-132.
3李海东.小学数学开放题教学中的师生角色谈[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(2):15-16. 被引量：1
4简定芝.我对思想政治课互动教学的探索与思考[J].教师,2008(1):22-23.
5许翠云.思想政治课教学中发现问题的情境创设[J].福建职业与成人教育,2008(5):33-35.
6贲友林,张齐华.少些“追风”,多些思辨——关于“创设情境”的一段教学经历与思考[J].人民教育,2006(8):26-28. 被引量：3
7万美堂.浅谈生物教学中问题呈现的几种形式——以“人体生命活动的调节”和“免疫”为例[J].中学生物教学（下半月）,2010(3):33-33.
8张博.一道高考试题的四次拓展[J].福建中学数学,2016(8):11-13.
9宾业萍.试论初中历史课堂的巧妙提问[J].中学教学参考,2016(28):83-84.
10吴建强.要解决问题，更要提出问题[J].中小学数学（初中版）,2004(4):28-29.

中学物理

2014年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

指正风靡教辅资料的这道电学实验题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史