摘要
为了提高学生的开拓创新能力,使他们具备较高的综合素质和专业技能,中南大学材料加工工程专业不断地深化教学改革,提高知识的起点,优化课程结构。文章主要论述了材料加工工程专业如何通过优化课堂内容设置和创新课堂教学方式,来增加教学过程中的互动与交流,充分发挥学生的主观能动性。并且总结了对材料加工工程专业课堂教学改革的思考。
出处
《创新与创业教育》
2014年第1期89-90,共2页
Journal of Innovation and Entrepreneurship Education
基金
中南大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2011QNZT004)