良师亦需是良医——谈“教育偏执综合征”的心理自愈

一、“教育偏执综合征” 据国家中小学心理健康教育课题组2002年对辽宁省2292名教师的调查发现，偏执症等心理障碍在教师群体中的发生率高达51％。这项数据足以证明，过半教师的“心理罗盘”出现了偏差。陷于“偏执”的教师宁愿相信各种先见和谬误，也不相信可见的事实。这不能不说是一种人生的悲剧。