期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在教材处理中彰显亮度被引量：1

下载PDF

导出

摘要教材处理能够彰显的亮度，具体来说，就是教师对教材的处理或教学设计能让人眼睛一亮，为之一振，体现其丰富的教学经验和过人的教学智慧。名师的教学能够让人觉得精彩，

作者黄桂林

机构地区江苏省泰兴市襟江小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2014年第4期40-41,58,共3页 Fujian Education

关键词小学语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1何春玲.有效拓展趣教古诗——以人教版第七册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》为例[J].文理导航,2016(2X).

1风，不止息[J].初中生写作,2013(5):34-35.
2李劲松.把握好小学数学课堂提问的“度”[J].考试周刊,2009(8):95-95.
3李桂芳.由“境”生“情” 以“情”生“问”[J].江西教育（教学版）（B）,2007(3):34-34.
4钟燕.“拍”出来的竞赛题(初二、初三)[J].数理天地（初中版）,2003(12):39-40.
5吴丽飞.让词语在汉语里“出生入死”[J].成才之路,2012(16):32-33.
6陈佳丽.数学课堂有效提问的四个“度”[J].广西教育,2011(1):18-18.
7周红阳.语文教学的四度[J].语文教学与研究（教研天地）,2006(7):37-39.
8方法探究[J].考试（中考版）,2011(11):55-55.
9悠悠.为什么星星有不同的颜色[J].小学科技,2005(9):17-17.
10萧袤.小阁楼上的亮瓦[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2013(5):10-11.

福建教育（小学版）（A版）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部