摘要
目前高校新闻学教育面临的现状令人担忧,具体表现为对学生专业实践能力的培养与媒体实际需要脱节。笔者以为,适当引入"对话"思维和情境"对话"的教学模式,不但能够丰盈新闻学教育的理念和内涵,还能够进一步推动新闻学专业实践教学模式的改革和创新。
出处
《今传媒》
2014年第5期149-150,共2页
Today＇s Mass Media
基金
2012年湖南省普通高等学校教学改革项目湘教通[2012]401号-394号:"新闻学专业实践教学模式探索-以<新闻写作阶段性研学>课程为例"的究成果之一
