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加强中华优秀传统文化教育的主渠道是学校课程

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摘要 加强中华优秀传统文化教育,党和政府有重大决议,学者有许多论述,学校有许多做法。但是,什么是优秀传统文化,什么是传统文化的精髓,如何处理好传统与现代、民族与世界的关系,仍然理论不清;学校加强传统文化教育.在价值追求、内容选择、方法采用等方面,多多少少有些茫然。
作者 雷实
机构地区 华中师范大学
出处 《小学语文》 2014年第5期1-1,共1页
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