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故事体课文的复述能力培养策略
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摘要
复述是指学生在深入理解课文内容的基础上,对阅读内容进行加工、整理、改造,形成自己特有的言语思维,组织个性化语言进行流利地表达。复述关注的是语言文字运用能力的提升。从学生特别感兴趣的神话故事、民间故事、童话故事、寓言故事等故事体课文着手,利用故事特色的语言表达和特有的结构范式,能有效提升学生的复述能力。
作者
余晓玮
机构地区
浙江省建德市大慈岩中心小学
出处
《小学语文》
2014年第5期42-44,共3页
关键词
复述能力
神话故事
课文内容
培养策略
个性化语言
文字运用能力
阅读内容
民间故事
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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余晓玮.
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小学语文
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