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走近盲童，感受“奇迹”的内涵——《触摸春天》文本解读

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摘要《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元的一篇主体课文。这是一篇精致短小的抒情散文。课文描写了肓童安静以自己独特的方式感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪；表达了安静热爱生活、珍惜生命的强烈追求。在教学时我们可以从以下几个方面人手解渎教材，进行教学设计。

作者王丰

机构地区甘肃省兰州市城关区五泉小学

出处《小学语文》 2014年第5期61-62,共2页

关键词《触摸春天》文本解读感受盲童内涵小学语文抒情散文热爱生活

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文

2014年第5期

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