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以读促写的初中英语写作教学实践 被引量:4

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摘要 针对目前初中英语写作教学中存在的重阅读、轻写作的问题,本文以人教版“GoforIt!”教材为例,阐述了读写板块的教学方法:设定教学目标时把读定位于为写服务,即以读促写;课堂教学中设置若干支架,使教学活动紧紧围绕学生的最近发展区展开。学生在课堂上的表现表明,以读促写的教学目标达成度很好.是处理教材中读写板块时值得采纳的方法。
作者 胡晓娟
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2014年第5期23-28,共6页 Foreign Language Teaching in Schools
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