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课堂观摩在外语教师行动研究中的应用 被引量:5

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摘要 课堂观摩除了可用于评价教师的教学能力、开展教师培训和组织课堂教学研讨以外,也是教师开展课堂教学研究的一种常见的数据收集方式。本文阐述了行动研究中课堂观摩的意义,介绍了课堂观摩的类型、步骤与方法,并对每个观摩步骤中如何收集数据提出了建议,还通过举例说明了课堂观摩数据的整理与分析方式。
作者 张虹 王蔷
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2014年第5期32-35,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Hopkins, D. 1985. A Teacher's Guide to Classroom Re- search [M]. Philadelphia: Open University Press.
  • 2Nunan, D. & Bailey, K. M. 2009. Exploring Second Language Classroom Research [M]. Boston, MA: Heinle, Cengage Learning.
  • 3Williams, M. 1989. A developmental view of class- room observations [J]. ELTJ, 43(2): 85-91.
  • 4王蔷,张虹.2014.英语教师行动研究(修订版)[M].北京:外语教学与研究出版社.

共引文献2

同被引文献26

引证文献5

二级引证文献5

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