以建构主义为视角分析3D打印在教育中的应用——以人物动作模型制作为例

3D打印技术是一种以数字形式从三维立体构造物理对象的快速成型技术，目前已应用于多种行业领域。当3D打印技术与教育相结合，应用到学科课程，可推动教育创新，为学生创造对事物更真实、可靠的探索机会。文中以北卡罗莱纳州立大学人物动作模型制作为案例，从建构主义的视角分析3D打印在教育中的应用，研究表明该项目活动充分体现了以学生为中心的建构主义教学设计原则，促进了教育创新。